光阴似箭，日月如梭。一眨眼，我们已从一年级升到了六年级，我认识你六年了。记忆虽有些模糊，但我仍清楚地记得我们相识的那一天……

你长得很漂亮:有着一头乌黑发亮的长发，时常被你梳成马尾；一双犹如黑珍珠般的眼睛；笔挺的鼻梁；笑起来时还隐隐有一双小酒窝。说你是“小书虫”，那可是名副其实，每一下课，手上就总是捧着课外书，课桌里也总是备着一本。

这样一个好女孩，与我是怎么相识的呢？

开学第一天，我在父母的陪伴下跨进了陌生的学校，里面有陌生的老师、陌生的同学、连环境也是陌生的。我在走进教室前，遇到了你，你手中一如既往地捧着书，你身上散发出一种清冷的气势。我和你并排走着，你低头看书，一路无话……这样维持了很长时间，有是我路过你桌前，打个招呼，你目光盯着书，不冷不热地应了一声，更长时间，你还是与书为伴。

直到有一天，我们在老师的指导下，第一次完成了作业本，一组一组堆积起来。下课时，老师叫坐在前面的我，让我把作业本拿到办公室去。我的力气不大，抱起比我上半身还高的作业本，摇摇摆摆地走出教室，“哎哟！”我一不留神，被人撞倒在地，作业本散落一地，那人瞥了我一眼，然后就头也不回地走了，留下了我一个人孤零零地坐在地上。我撞得不轻，手上有一小块被擦破了，我埋头整理作业本。这时，我觉得面前站了一人，我仰起巴掌大的脸，发现面前站的人是你，你没有了往日的冷淡，脸上有着淡淡的笑，你说:“你没事吧，来，别哭，我扶你起来。”你扶起我，一起帮我整理起来。

我问你，你那天怎么了？你回答:“没事，我觉得不应该经常与书为伴，人人要互相帮助，出门正好看见你，所以就……”

这就是她，有时文静，有时活泼。

指导评语:这篇文章其实很棒，尤其是在外貌描写时的段落，特点抓得准确，叙事与感情又相融，棒！

指导老师:周凯丽