国庆假期，妈妈给我买了一只小乌龟。

小乌龟和别的乌龟没什么两样：背上背着坚硬无比的壳，只有六七岁小孩手掌那么大，背上还有十三块花纹……但是它也和其它的乌龟有一点不同——它跑得很快！

那一次，我带小乌龟出去玩。看到它不停地撞笼子的玻璃，好像想立刻冲出来似的，我就把它放了出来。刚放出来，我就感到有些口渴。交待弟弟看好乌龟后，我立刻跑去买水喝。可等我一回来，却发现乌龟不见了。

“我的乌龟呢？”我急切地问。弟弟惊讶地张大了嘴，“什么乌龟呀，你根本没叫我看什么乌龟呀？”为了让他想起来，我只好把事情有来龙去脉给弟弟又讲了一遍。听完之后，他终于想起来了。想到因为自己的过失把乌龟给丢了，他也急了：“那还怎么找啊！这儿这么大……”“人们都说‘龟速’，意思就是乌龟跑得很慢，所以它应该跑不远。现在我们快去找找吧！”我这样安慰弟弟。

为了能尽快找到乌龟，我和弟弟一起分工合作：我在近处找，他去远处找。我低着头、猫着腰，尽管视力是5.0，但我仍恨不再戴个眼镜，生怕因看不清而找不到它。草丛里，垃圾桶旁，人多的地方……只要是可能的地方，只要能想到的地方，我都找个了遍，仍然不见它的踪影。“莫不成我这只龟是‘神龟’，我才去了几分钟，它就不见了影？”我心暗道，但仍不放弃，仍然继续四处搜寻，期待能找到它。

时间就这样一分一秒地过去了，就在临近傍晚，准备放弃寻找时，弟弟突然叫道：“姐姐，你快过来，我找到了！”“还能跑这么远？”一听这话，我虽有些半信半疑，但还是急忙跑了过去。乌龟果然在那儿，正趴在草地上休息呢！再过回过头去一看，“乖乖，它竟然跑了十几米”，我不由感慨道：“果然是只‘神龟’，才这么一下，就跑了十几米！”“神龟”好像听懂了我的话，高傲地昂起了头。

正是有了这次经历，知道它跑得快，以后每次放它出来溜达的时候，我们都倍加小心，生怕一不留神，又跑远难找。（指导教师：钟华奇）

教师点评：习作从“相同”和“不同”两个方面介绍了自己的小乌龟。在介绍“不同”时，紧扣“跑得快”这个中心举例证明，是一篇中心明确，重点突出，叙事清楚的好作文。