“墨田水韵”是我们学校最漂亮的一处景观，坐落于校园中央，背靠高高的假山，假山下是一幅长长的《论语》画轴，前面是平坦的广场。“墨田水韵”分为东西两处，东边是由三块大小不等的砚台叠加在一起，最上面的砚台有喷泉一样的出水口，等到水满了，会顺着砚台的边缘流到下面的砚台里，哗哗流淌的水像瀑布一样常年不息。西边是一个大大的水池，里面的几只仙鹤雕像低头寻找着水里的小鱼儿。（清楚地写出了墨田水韵的位置、特点）

春天的“墨田水韵”是最美的。四周的树木开始发芽，早开的腊梅、迎春花等飘着淡淡的清香。被困了一个冬天的小金鱼终于回归池子，欢快地游来游去，见到靠近的人还会成群的游到远处，静静地观察着我们。白鸽园的鸽子可高兴了，不时地飞到水里洗澡、嬉戏，还会站在砚台边上与小鱼儿们玩耍。有些调皮的还会飞到老师们停在广场的车子上，人走进了也不害怕。眼前的这一切，呈现出动物与人们和谐相处的美好。我想，只有我们学校才会出现这样的奇观吧！（人与动物和谐相处的美妙写得很到位）

夏天的“墨田水韵”就更有一番风味了。大大的太阳炙烤着地面，新长成的小鸽子们跟着妈妈找一些树荫或者学校为他们建造的鸟窝躲起了。水里的鱼儿却游得更欢了，一会躲到荷叶下乘凉，一会钻到假山里捉迷藏，鱼儿惊动了荷花，娇艳的荷花随风舞蹈，惹来了蜻蜓游戏其间。（鸽子和鱼儿，一静一动的对比描写，很生动形象。）

秋天的“墨田水韵”变成了暖色的世界！四周的树上的叶子五彩缤纷，红的似火，粉的如霞，黄的似飞舞的蝴蝶翩翩起舞，偶尔有几片树叶落到水面上，再加上风的吹动，简直就是一艘艘五彩的帆船了！鸽子妈妈带着它们的宝宝在宽敞的校园里自由的飞来飞去，一会儿落在教学楼边的窗台上，静静倾听着学子的读书声，一会儿落在砚台上，喝水、洗澡、嬉戏。（秋天的颜色是最美的主体）

冬天的“墨田水韵”真“美味”！大片大片的雪花从天空中洋洋洒洒地飘落下来，覆盖在墨田水韵上，再加上书卷的装饰，简直就是一个美味的冰激凌大蛋糕了。墨池也结了一层厚厚的冰，池里的小鱼儿们早已经被转移到温暖的室内，小鸽子们在结了冰的水面上行走，红红的小爪子格外清晰。（用比喻的手法写出了景点的与众不同）

不管一年四季如何变化，不管时间怎样流淌，墨田水韵都是我们学校最美的地方，而且也将是我童年记忆的水墨画中最美的那一笔！（总结点题，表达感情）